教师乡村-湖南省推出了农村教师激励政策的包-宝藏之谜

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」 9月17日下午,湖南省委全面深化改革委員會第四次會議審議並通過了「關於加強農村教師隊伍建設的意見」(以下簡稱「意見」),進一步強調了實施在保證工資和中小學教師,其中農村教師的利益,並提出建立工作措施和農村教師的福利,專業技術職稱的評價,表彰和獎勵政策。

為了提高農村教師的待遇,該意見提出了建立和完善中小學教師的平均工資水平與公務員的,定期通報和監督檢查機制之間的聯動發展機制,以確保中小學教師,其中農村教師的平均工資水平低於當地公務員的平均工資水平不低於或更高,所需資金列入同級財政預算。

格蘭特人才補貼對農村中小學教師

借鑒蘆溪縣,農村教師隊伍的建設其他地方的經驗,意見提出的措施,如促進優質校長和教師資源的共享在縣,實施教學系統教師緊缺學科,聲音,運動,美容,改善強校與薄弱學校的機制,以及辦學支持城市和農村居民。

參照貧困地區農村教師人才補貼制度,湖南省將建立全省貧困地區以外縣市農村教師人才補貼制度開始從2019年9月1日,有關在職教師(包括特殊崗位教師),在農村中小學初級以上專業技術職稱,根據學校的所在地,不低於300元和150元人員的補貼將根據行政的位置給予每月每人村(包括自然村)和鄉鎮政府(不包括街道和城關鎮)。鼓勵有條件的市縣,提高對確保省級標準到位的基礎上,對農村教師的補貼水平。

關於農村學校的工作人員,「意見」提出,中小學湖南省員額總數應根據學生在公立學校的數量的變化動態地確定,並且整體配置應該是分佈式所有的城市和國家。為了加快工作人員建立城鄉統籌,動態管理的實施,為振興成立的股票,以城鄉教師資源統籌分配。我們將加強「縣政鄉學校和招生」的改革。教育主管部門將協調和批准的總內分配教師的工作人員,完善招聘和教師分配機制。

為了加強對農村教師專業技術職稱的支持,意見建議調整為中小學崗位設置計劃,創造在小學和中學高級教師崗位,並建立了基層職稱制度在鄉鎮中小學「定向評價,定向使用和定期服務」。 A「高級鄉村教師職稱制度」將被建立。誰一直在教導農村學校總共30年至25歲的鄉村教師,誰宣稱,他們是從法定退休年齡不足2年的時間在今年年底,誰是中級職稱的靜止和符合評價標準和標準,將直接選擇在基層高級教師。 (記者周迅恆)

該意見還提出,增加表彰和獎勵對中小學教師特別是農村教師,擴大覆蓋範圍,以表彰和獎勵誰已經教了在農村地區很長時間優秀鄉村教師,並頒發榮譽證書到誰一直在教導農村地區超過20年,按照有關規定的教師。

建立「高級農村教師職稱制度」

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